Les collégiens apprennent "à aimer apprendre" grâce au Rotary

Au cœur de ce dispositif, une idée forte s’impose : tous sont capables de progresser. Aimer apprendre n’est pas réservé à quelques « bons élèves », c’est une attitude que chacun peut cultiver.
Cette année encore, près de 300 collégiens de la sixième à la quatrième bénéficient d’un parcours structuré, qui associe interventions en classe, visites d’entreprises et accompagnement à l’orientation.
Ce partenariat repose sur un programme pédagogique novateur : « Aimer apprendre au collège », conçu par l’association Énergie Jeunes avec des experts en neurosciences, en sciences du comportement et en sciences de l’éducation, afin de développer autonomie, persévérance et confiance en soi chez les élèves. Ce programme, validé par le ministère de l’Éducation nationale, est adapté à chaque niveau de classe et révisé chaque année, à l’aune des dernières découvertes scientifiques et des retours du terrain.
Les séances visent à renforcer la motivation. Elles invitent les élèves à se projeter, à croire en leur capacité à progresser, à encourager l’engagement dans l’effort et à voir leurs erreurs non plus comme des échecs, mais comme des étapes normales du chemin. Pour beaucoup,ce changement de regard constitue un premier “déclic” vers une scolarité plus sereine et plus constructive.
Séance après séance, les collégiens découvrent que leurs capacités ne sont pas figées et que leurs efforts peuvent réellement changer le cours des choses. En mettant en lumière des modèles inspirants, des témoignages, des questionnements et des stratégies simples, le programme conduit chaque élève à se dire :      « Moi aussi, je peux y arriver. »
L’intervenant, Rotarien et expert-formateur bénévole de l’association Énergie Jeunes, s’appuie sur des supports pédagogiques éprouvés pour rendre les messages vivants, concrets et accessibles.
Sur le terrain, les interventions s’articulent en plusieurs temps forts tout au long de l’année, en étroite collaboration avec les équipes éducatives. Chaque séance aborde un thème concret lié à des compétences psychosociales : comment rester concentré malgré les distractions, persévérer face aux difficultés, se fixer des objectifs réalistes mais ambitieux ou mieux s’organiser dans son travail. Grâce aux échanges, aux situations vécues et aux mises en scène, les jeunes analysent leurs habitudes, dentifient ce qui les freine, découvrent des leviers et se fixent des défis pour progresser, devenant ainsi acteurs de leurs apprentissages plutôt que simples spectateurs. Cette démarche, qui place l’élève au centre du dispositif, fait l’objet d’une évaluation et d’un bilan final.
Le Rotary club occupe dans ce projet une place à la fois discrète et essentielle. Un membre du club formé et engagé, apporte son expertise professionnelle, sa connaissance du terrain et sa capacité à instaurer un climat de confiance dans les classes. Il assure également la coordination avec l’établissement, en lien avec la direction et les enseignants, afin de garantir la continuité du dispositif et son inscription dans la durée. Sa reconduction pour la troisième année consécutive témoigne de la confiance et de l’utilité reconnues de cette initiative rotarienne complémentaire des enseignements disciplinaires.
Surtout, l’engagement du Rotary dépasse largement le cadre de la salle de classe. Pour donner du sens aux apprentissages, le dispositif est complété par une offre de visites d’entreprises du territoire, permettant aux collégiens un premier contact direct avec le monde économique local, souvent méconnu. Ils y découvrent des métiers variés, des parcours de vie et les compétences attendues. Ils prennent conscience de la diversité des voies possibles après le collège. Pour certains, c’est la première fois qu’ils se projettent réellement dans un futur professionnel, avec curiosité et envie.
Dans le prolongement de ces découvertes, le Rotary Club participe aussi au forum des métiers organisé chaque année par le collège, où il tient un stand dédié et propose un « Quiz Orientation » spécialement pensé pour les élèves de 4^e et de seconde. Ce temps d’échange, convivial et sans jugement, permet aux jeunes de poser librement leurs questions, d’exprimer leurs doutes et de repartir avec des repères plus clairs, des pistes concrètes et des encouragements personnalisés. Entendre les professionnels présents leur expliquer qu’il existe plusieurs chemins pour réussir, que les parcours peuvent être faits de détours et de rebonds, contribue à apaiser les inquiétudes et à enforcer la confiance en l’avenir.
Le Rotary Club Argelès-Cauterets-Vallées des Gaves, en lien avec Epyvag, met également à disposition son réseau de partenaires, afin de proposer des possibilités de stages pour les collégiens et d’accueil d’apprentis ou d’atermants dans les entreprises de nos vallées.
Au final, l’ensemble du dispositif – interventions en classe, visites d’entreprises, participation au forum des métiers – forme un véritable continuum au service de la jeunesse locale. Il crée de vrais « déclics psychologiques » chez des collégiens parfois en perte de repères et de confiance en soi, en leur rappelant qu’ils ont un rôle à jouer dans la société et que leur avenir ne se résume pas à leurs notes du moment.
En s’investissant ainsi sur le long terme, le Rotary Club Argelès-Cauterets-Vallées des Gaves affirme pleinement sa vocation : être un relais éducatif de solidarité et d’espoir, en offrant aux jeunes des clés supplémentaires pour construire leur avenir avec ambition, lucidité et sérénité.