DES COLLÉGIENS « APPRENNENT À AIMER APPRENDRE »

Au cœur de ce dispositif, une idée forte s’impose : tous sont capables de progresser.
Aimer apprendre n’est pas réservé à quelques « bons élèves », c’est une attitude que chacun peut cultiver.

Cette année encore, 300 collégiens de la sixième à la quatrième bénéficient d’un parcours qui associe interventions en classe, visites d’entreprises et accompagnement à l’orientation.
Ce partenariat repose sur un programme pédagogique novateur : « Aimer apprendre au collège », conçu par l’association Énergie Jeunes* avec des experts en neurosciences, en sciences du comportement et en sciences de l’éducation, afin de développer autonomie, persévérance et confiance en soi chez les élèves. Ce programme, validé par le ministère de l’Éducation nationale, est adapté à chaque niveau de classe et révisé à l’aune des dernières découvertes scientifiques et des retours du terrain.

Les séances renforcent la motivation

Les séances invitent les élèves à croire en leur capacité à progresser, à encourager l’engagement dans l’effort et à voir leurs erreurs non plus comme des échecs, mais comme des étapes normales du chemin. Pour beaucoup, ce changement de regard constitue un premier déclic vers une scolarité plus constructive. Les collégiens découvrent que leurs capacités ne sont pas figées et que leurs efforts peuvent réellement changer le cours des choses. En mettant en lumière des modèles inspirants, des témoignages, des questionnements et des stratégies simples, le programme conduit chaque élève à se dire « moi aussi, je peux y arriver. »

L’intervenant, Rotarien et expert-formateur bénévole de l’association Énergie Jeunes, s’appuie sur des supports pédagogiques éprouvés pour rendre les messages vivants et accessibles. Les interventions s’articulent en plusieurs temps forts tout au long de l’année, en collaboration avec les équipes éducatives. Chaque séance aborde un thème concret lié à des compétences psychosociales : comment rester concentré malgré les distractions, persévérer face aux difficultés, se fixer des objectifs réalistes mais ambitieux ou mieux s’organiser dans son travail. Grâce aux échanges, aux situations vécues et aux mises en scène, les jeunes analysent leurs habitudes, identifient ce qui les freine et se fixent des défis pour progresser, devenant ainsi acteurs de leurs apprentissages plutôt que simples spectateurs. Cette démarche, qui place l’élève au centre du dispositif, fait l’objet d’une évaluation et d’un bilan final.

La place essentielle du Rotary dans ce projet

Un Rotarien apporte son expertise professionnelle et sa capacité à instaurer un climat de confiance dans les classes. Il assure la coordination avec l’établissement afin de garantir la continuité du dispositif.

L’engagement du Rotary dépasse le cadre de la salle de classe. Pour donner du sens aux apprentissages, le dispositif est complété par des visites d’entreprises, permettant aux collégiens un premier contact avec le monde économique local. Ils y découvrent des métiers variés, des parcours de vie et les compétences attendues. Ils prennent conscience de la diversité des voies possibles après le collège. Pour certains, c’est la première fois qu’ils se projettent dans un futur professionnel.

Dans le prolongement de ces découvertes, le Rotary club Argelès Cauterets Vallées des Gaves participe au forum des métiers organisé chaque année par le collège, où il tient un stand et propose un « Quiz orientation » pensé pour les élèves de 4ème et de seconde. Ce temps d’échange permet aux jeunes de poser leurs questions, d’exprimer leurs doutes et de repartir avec des repères plus clairs, des pistes concrètes et des encouragements personnalisés. Entendre les professionnels expliquer qu’il existe plusieurs chemins pour réussir, que les parcours peuvent être faits de détours et de rebonds, renforcent la confiance en l’avenir.

Un continuum au service de la jeunesse

Le club met à disposition son réseau de partenaires afin de proposer des stages pour les collégiens et des accueils d’apprentis ou d’alternants dans les entreprises.
L’ensemble du dispositif – interventions en classe, visites d’entreprises, participation au forum des métiers – forme un continuum au service de la jeunesse. Il crée de vrais « déclics psychologiques » chez des collégiens parfois en perte de repères et de confiance en soi, en leur rappelant qu’ils ont un rôle à jouer dans la société et que leur avenir ne se résume pas à leurs notes du moment.

En s’investissant ainsi sur le long terme, le club affirme sa vocation : être un relais éducatif et d’espoir, en offrant aux jeunes des clés supplémentaires pour construire leur avenir avec ambition, lucidité et sérénité.

Contact : mapari@live.fr

*Association reconnue d’utilité publique, Énergie Jeunes agit aux côtés des enseignants pour que tous les enfants aient la chance d’aimer apprendre. Son programme est largement déployé dans les écoles et collèges de France, avec plus d'un million d'élèves déjà formés. 

TEXTE DE MICHEL APARICIO